Η Ο.Λ.Μ.Ε. έχει αναφερθεί επανειλημμένα στις
παθογενείς καταστάσεις που έχει δημιουργήσει ο θεσμός των πανελλαδικών
εξετάσεων πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Στο θέμα αυτό έχει
υποστηρίξει υπεύθυνα και τεκμηριωμένα την αυτονόμηση της λυκειακής
βαθμίδας από τη διαδικασία πρόσβασης στην επόμενη εκπαιδευτική βαθμίδα
και τη μετακίνηση προς ένα σύστημα ελεύθερης πρόσβασης.
