ANAKOINΩΣΗ ΤΗΣ ΔΑΚΕ ΓΙΑ ΤΗ ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΤΟΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΗ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Πραγματοποιήθηκε την Τετάρτη, 29 Απριλίου 2015 η συνάντηση του Δ.Σ της ΟΛΜΕ με τον αναπληρωτή Υπουργό Παιδείας, κ. Κουράκη. Κύριο ζήτημα της συνάντησης ήταν η κατάθεση των τριών τροπολογιών του Υπουργείου Παιδείας που αφορούν ζητήματα του Λυκείου, ο τρόπος επιλογής των Στελεχών της Εκπαίδευσης, η αξιολόγηση και τα Πρότυπα-Πειραματικά Σχολεία.

ΟΙ ΜΑΣΚΕΣ ΕΠΕΣΑΝ. ΑΡΠΑΖΟΥΝ ΤΑ ΤΑΜΕΙΑΚΑ ΔΙΑΘΕΣΙΜΑ ΔΗΜΩΝ, ΝΟΣΟΚΟΜΕΙΩΝ, ΑΕΙ ΚΑΙ ΟΡΓΑΝΙΣΜΩΝ ΤΟΥ ΔΗΜΟΣΙΟΥ

Η κυβέρνηση του ΣΥΡΙΖΑ σιγά –σιγά αποκαλύπτει το πραγματικό της πρόσωπο. Όταν βρισκόταν στην αντιπολίτευση, ο ΣΥΡΙΖΑ κατήγγειλε την προηγούμενη κυβέρνηση ότι κυβερνά με Πράξεις Νομοθετικού Περιεχομένου. Δεν πέρασαν περισσότερες από 90 μέρες και η νέα κυβέρνηση αρπάζει τα ταμειακά διαθέσιμα των Δήμων, των Πανεπιστημίων, των Νοσοκομείων και όλων των Οργανισμών του Δημοσίου και τα εγκλωβίζει στην Τράπεζα της Ελλάδας.

ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ: Δεν θέλουν η ΟΛΜΕ να θέτει οικονομικά αιτήματα - Όχι πολιτικοί επίτροποι στα σχολεία!

Αθήνα 22 Μαρτίου 2015

Ανακοίνωση της ΔΑΚΕ Δ.Ε για τις τελευταίες εξελίξεις στην εκπαίδευση

 Η νέα κυβέρνηση δεν έχει συμπληρώσει δύο μήνες παραμονής στην εξουσία και έδειξε τις πραγματικές της προθέσεις στο χώρο της εκπαίδευσης. Καταρχάς αθέτησε τις προεκλογικές της δεσμεύσεις σε σειρά ζητημάτων, όπως στο ζήτημα της οικονομικής αναβάθμισης των εκπαιδευτικών, τη μείωση του ωραρίου, την κατάργηση του νόμου 4024/11 (σύνδεση μισθού με βαθμό, ποσοστώσεις στις προαγωγές), τη μείωση των μαθητών ανά τμήμα, την καταβολή των δεδουλευμένων κ. α.

ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ: Ο συσχετισμός δυνάμεων στην ΟΛΜΕ δεν βοηθά τους αγώνες μας. - Στηρίζουμε κινητοποιήσεις που προάγουν τους αγώνες μας και δεν καταρρακώνουν το φρόνημά μας!

Αθήνα  6  Μαρτίου  2015

Εκτίμηση της Δ.Α.Κ.Ε.  Καθηγητών  Δ.Ε.  για την πολιτική κατάσταση και τις επιπτώσεις της στην εκπαίδευση

Σπ. Κανελλόπουλος: Κύριε Υπουργέ, στην Ειδ. Αγωγή, χόρτασαν από... συγχαρητήρια!

Αξιότιμε κύριε Υπουργέ Παιδείας και Θρησκευμάτων

Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΠΟΣΕΕΠΕΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΟΜΟΣΠΟΝΔΙΑ ΣΥΛΛΟΓΩΝ ΕΙΔΙΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ

ΠΡΟΣΩΠΙΚΟΥ ΕΙΔΙΚΗΣ ΑΓΩΓΗΣ

(Π.Ο.Σ.Ε.Ε.Π.Ε.Α)

Βερανζέρου 14, 5ος όρ. Τ.Κ.10432, Αθήνα,  tel: 6974487408,  e-mail: poseepea@yahoo.gr

www.poseepea.blogspot.gr/

ΑΠΟΦΑΣΗ ΤΟΥ ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΟΥ ΣΥΜΒΟΥΛΙΟΥ ΤΗΣ ΠΟΣΕΕΠΕΑ

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ ΣΤΑΣΗ ΤΟΥ ΕΕΠ ΚΑΙ ΕΒΠ ΣΤΙΣ ΔΙΑΔΙΚΑΣΙΕΣ ΕΦΑΡΜΟΓΗΣ ΤΗΣ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΣΤΗΝ ΕΙΔΙΚΗ ΑΓΩΓΗ ΚΑΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

Αθήνα 29–1-2013

ΟΛΜΕ: Διαγραφή από τις ΕΛΜΕ των Διευθ. Εκπαίδευσης και Σχολικών Συμβούλων που θα εμπλακούν στην αξιολόγηση

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ ΚΑΙ ΤΗ ΣΧΕΤΙΚΗ ΕΓΚΥΚΛΙΟ ΤΟΥ ΥΠΟΥΡΓΕΙΟΥ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δηλώνει την αντίθεσή του στην απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, να επιβάλλει σε όλα τα σχολεία, τον αντιδραστικό θεσμό της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και να προχωρήσει στην ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Θεωρούμε ότι, με την αξιολόγηση και με τις σημερινές συνθήκες, της καπιταλιστικής κρίσης και της αποδόμησης και διαφοροποίησης του δημόσιου σχολείου, επιχειρείται να αθωωθούν οι κυβερνητικές ευθύνες για τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές αφού η αξιολόγηση επιχειρεί να μεταφέρει τα ταξικά αποτελέσματα της πολιτικής της Ε.Ε.-επιχειρήσεων-κυβέρνησης στο μαθητή, στον εκπαιδευτικό, στο γονιό, στη σχολική μονάδα.

Ζούμε σε μια εποχή που πλήττονται τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και υποβαθμίζεται – απαξιώνεται ο εκπαιδευτικός κι ο παιδαγωγικός του ρόλος, όπως εκφράζεται από:

ΔΑΚΕ Ανατ.Αττικής: Όλοι στη Γενική Συνέλευση την Πέμπτη 19/9/2013. Η συμμετοχή σου είναι η δύναμή σου!

Όλοι στη Γ.Σ. της Ε' Ε.Λ.Μ.Ε. Ανατ. Αττικής, την Πέμπτη 19 Σεπτεμβρίου, στις 10:30 στο 1ο Λύκειο Παλλήνης.

Όλοι στην απεργία!!! Η Ειδική Αγωγή στο εκτελεστικό απόσπασμα! (Κείμενο και videos)

Το κείμενο που ακολουθεί, επενδυμένο με εικόνες και videos, φιλοξενείται στο προσωπικό ιστολόγιο του στελέχους της ΔΑΚΕ Καθηγητών ΔΕ Ανατ. Αττικής, Σπύρου Κανελλόπουλου.

Η αγωνιστική πρόταση της ΔΑΚΕ για τις Γενικές Συνελεύσεις

Όλοι στη Γ.Σ. της Ε' Ε.Λ.Μ.Ε. Ανατ. Αττικής, την Πέμπτη 5 Σεπτεμβρίου, στις 12:30 στο 1ο Λύκειο Παλλήνης.

Ήρθε η ώρα να αποφασίσουμε!

Πρόταση

ΔΑΚΕ Ανατ.Αττικής: Όλοι στη Γενική Συνέλευση την Πέμπτη. Ήρθε η ώρα να αποφασίσουμε!

Όλοι στη Γ.Σ. της Ε' Ε.Λ.Μ.Ε. Ανατ. Αττικής, την Πέμπτη 5 Σεπτεμβρίου, στις 12:30 στο 1ο Λύκειο Παλλήνης.

Η εισήγηση του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. προς τις Γ.Σ. των Ε.Λ.Μ.Ε. για απεργία

Η Ο.Λ.Μ.Ε. ανακοίνωσε και γραπτώς ό,τι το Δ.Σ.   προτείνει στις Γ.Σ. των Ε.Λ.Μ.Ε. της χώρας, τα εξής: 

Συνάντηση του Δ.Σ. της Ο.Λ.Μ.Ε. με την πολιτική ηγεσία του Υπ. Παιδείας

Δείτε πρώτα εδώ.

ΔΕΛΤΙΟ ΤΥΠΟΥ

Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ συναντήθηκε με την πολιτική ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας. Αντικείμενο της συνάντησης ήταν το προτεινόμενο Π.Δ για την αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Στη συνάντηση αυτή κατατέθηκε με απόλυτη σαφήνεια η αντίθεση του κλάδου στο προτεινόμενο Π.Δ που στηρίζεται στο νόμο 4024/11.

Συγκεκριμένα:

Δ.Α.Κ.Ε. Δ.Ε. Α' ΑΧΑΪΑΣ: Η αξιολόγηση αποτελεί απλά και μόνο, το μέσο για τη στήριξη του προγράμματος λιτότητας που εφαρμόζεται.

Δ.Α.Κ.Ε.  Δ.Ε.  Α΄ ΑΧΑΪΑΣ                                                    Πάτρα, 5/2/2013       

 Σχετικά με το σχέδιο του Προεδρικού Διατάγματος για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών

  

1. μερικές παραδοχές

• Ευρωπαϊκό Πλαίσιο για την αξιολόγηση: «Είναι εμφανής μια βαθμιαία ενίσχυση της επόπτευσης της διδακτικής δραστηριότητας τα τελευταία είκοσι χρόνια. Αυτή η αυξανόμενη λογοδοσία έχει τέσσερα κύρια χαρακτηριστικά: Πρώτα συμβαίνει σε ποικίλες μορφές και κυμαίνεται από συμβατική εξωτερική εξατομικευμένη επιθεώρηση των διαδικασιών μέχρι εσωτερική αξιολόγηση του σχολείου…Έπειτα αυτές οι μορφές αξιολόγησης χαρακτηρίζονται από την ανάλυση αποτελεσμάτων μαζί με παρατηρήσεις και περιγραφές διαδικασιών. Ένα τρίτο χαρακτηριστικό είναι ότι η αξιολόγηση σήμερα φαίνεται να παλινδρομεί ανάμεσα στη συλλογική και την εξατομικευμένη διάστασή της…Τέλος, η επέκταση του εύρους των ευθυνών που ανατίθενται στους εκπαιδευτικούς και η ανάπτυξη μέτρων λογοδοσίας στην πλειονότητα των χωρών δεν συνδέθηκαν με την αντίστοιχη ανάπτυξη κινήτρων» (Επίπεδα αυτονομίας και ευθύνες των εκπαιδευτικών στην Ευρώπη, Ευρυδίκη, 2008). Παντού υπάρχει κάποια διαδικασία είτε λογοδοσίας, είτε αξιολόγησης εκπαιδευτικού έργου ή εκπαιδευτικού ή και τα δύο. Η παραδοχή αυτή χρειάζεται προκειμένου να γίνει κατανοητό ότι είναι δύσκολο με βάση τη διεθνή εμπειρία να απορρίπτεται κάθε μορφή αξιολόγησης.